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独山子区关于推进落实普通高中育人方式改革的实施方案

独山子区人民政府 www.dsz.gov.cn 发布时间:2022年08月31日 来源:教育局
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一、指导思想
  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,全国教育大会精神,落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,落实立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,以育人方式改革为抓手,全面提升办学育人水平。
   二、改革目标
   坚持以立德树人为根本任务,深入推进适应学生全面而有个性发展的教育教学改革,建立完善选课走班教学管理机制,保障2021年秋季起始年级高中新课程新教材的实施,为2024年新高考奠定基础。
   三、组织领导
  (一)成立独山子区普通高中育人方式改革工作领导小组,统筹领导和协调服务学校改革工作深入推进。
  组  长:李  翔    区委常委、宣传部部长、区委教育工委书记
  副组长:金  锐    区人民政府副区长 
  成  员:庄建江    区委教育工委副书记、区教育局党组书记
       潘晓斌    区委教育工委副书记、区教育局局长
       吴  艳    区委组织部副部长、区委编办主任
       王继军    区委宣传部常务副部长
       李  霞    区发展和改革委员会党组书记
       贾龙宽    区财政局局长
       王  涛    区人力资源与社会保障局局长
       邢  剑    区文化体育广播电视和旅游局党组书记
       胡新明    区科技局局长
       李建新    区委教育工委委员、区教育局党组
                  成员、区教育局副局长
       贺彩雯    独山子第二中学党总支书记、校长 
       杨文强    区教育局党组成员、教育督导室主任
   改革工作领导小组下设办公室,办公室设在区教育局,办公室主任由杨文强同志担任,负责日常工作协调安排。
  (二)各部门工作职责
  区委组织部、区委编办、区人社局:负责人才保障工作,积极协调人事编制、人员招聘、高层人次引进等工作。
  区委宣传部:负责宣传引导工作,通过各类媒介向社会宣传普通高中新课程新教材新高考相关内容。
区发展和改革委员会:支持学校项目建设。
  区教育局:负责协调联络工作,定期指导第二中学落实普通高中育人方式变革工作,推进新课程新教材落实落地。
   区财政局:负责资金保障工作,加强对第二中学地方财政投入,不断优化教育环境。
   区文化体育广播电视和旅游局:发挥区域文旅资源,协助学校做好区域类校本课程研发,支持学校开展研学活动,实践活动。
   区科技局:发挥科技创新优势,为学校提升技术、设施设备支持。
   四、主要任务
 (一)制定课程实施规划,创新教学组织形式,有序推进选课走班工作。一是落实自治区教育厅《自治区、兵团普通高中课程方案》(新教厅【2021】46号)及各学科课程标准,结合学校办学目标、学生特点和实际条件,合理安排三年各学科课程,制订完善高中三年课程实施规划,形成分层分类的课程体系。二是开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。建设有特色的校本课程,充分挖掘课程资源,开发、开设丰富多彩的选修课程,如学科竞赛类、大学先修类课程及其他校本课程,供学生根据自身未来发展的需求进行选择。三是建立选课走班教学管理机制,完善《第二中学选课走班实施方案》,指导学生形成个性化的修习方案。四是成立学生生涯规划课题研究小组,开设生涯规划课程,深挖学生兴趣点,指导学生科学合理规划人生发展方向。五是充分利用信息技术手段,加强对教师配置、班级编排、学生管理、设施配备等方面的统筹力度,逐步形成行政班和教学班并行、科学规范、高效有序的教学组织运行机制。
  责任单位:区教育局、文旅局、科技局
 (二)强化师资队伍建设,提升教师综合素养。一是加强新形式下的教育理念学习与研究,促使教师转变育人观念,激发教师内动力。二是根据课程实施需要,配齐配足教师,特别要注重补充高中急需学科师资力量,增加师生比配置,满足实行选课走班教学、指导学生发展等方面的师资。三是加强教师培训与研修。探索教师专业发展新模式,建立和完善教师专业发展保障机制。积极对教师进行系统的专业培训,邀请相关领域的专家定期开展座谈交流活动,加强与克拉玛依市第一中学及其他省市高中学校合作,开展跨校教研活动,积极组织校本培训。
  责任单位:区委组织部、编办,区教育局、人社局
 (三)深化课堂教学改革,发展学生核心素养。一是健全以校为本的教学研究制度,建立平等互助的教学研究共同体,组建校级学科教学资源研究团队,根据校情和学情,围绕学生学习基础和个体差异,形成满足学生不同发展需求的“教学评”一体化资源。二是创新教学方式,推动任务驱动教学、项目化教学、探究式教学、混合式教学,提高学生自主学习能力。三是精心设计符合分层分类教学的配套习题资源,满足学生个性化学习需求,加强作业的“布置、批改、评价、改错、反思”五个环节。四是加强命题研究。组织学科命题团队,加强人员培养和培训,探索适应学生发展的命题规律,确保考试命题方向与课程标准要求一致,提高命题质量。
  责任单位:区教育局
  (四)构建综合性评价体系,促进学生全面发展。一是落实《普通高中学校办学质量评价指南》(教基【2021】9号)文件精神,把立德树人的根本成效作为根本标准,坚持以学生全面发展为核心,聚焦办学质量提升,构架普通高中办学质量评价体系。二是聚焦学生发展,强化学生品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养和劳动教育,引导学生注重提高综合素养,扭转重知识、轻素养的倾向,培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。三是落实学分制管理。制定《第二中学学术认定实施办法》,科学合理统筹安排必修、选择性必修、选修三类课程设置,既要落实好国家规定的课程,又要为学生提供适应学生终身发展需要的高段选修课程。 
  责任单位:区教育局
 (五)加强资金投入,优化学校资源配置。一是落实教育部《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》,改善学校薄弱环节,加强学科教室、创新实验室、实验设备与信息化教学条件建设;加强校园文化建设,改善学校食宿卫生等生活条件,创建良好的育人环境。二是加强资金保障。一方面要积极争取上级资金支持,另一方面要加强区级财政保障,设立第二中学普通高中育人方式变革专项资金80万/年,满足第二中学在课程研发等方面的资金需求。
   责任单位:区发改委、财政局
  五、工作要求
  (一)加强党的全面领导。要高度重视普通高中育人方式改革工作,要将推进普通高中育人方式改革工作纳入重要议事日程,深入研究普通高中教育改革发展中面临的突出问题,特别是高考综合改革背景下师资和硬件设施配套建设不足问题,采取有效措施予以解决。各部门要认真履行工作职责,全力保障普通高中育人方式变革工作落实到位。
  (二)强化考核督导。区教育局教育督导室将对第二中学改革工作进行督导评估,重点评价学校实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为等内容,督导检查结果作为学校综合考核评价的重要依据。
  (三)营造良好环境。推进普通高中育人方式改革是一项复杂的系统工程,要统一思想,加强统筹,形成合力。要加强家庭教育指导,引导家长关心孩子身心健康与全面发展。要坚持正确舆论导向,及时解读相关政策,深入宣传正确教育观念和各地典型经验,严禁炒作升学率和高考状元,积极营造有利于推进改革的良好氛围。


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